Når barnet ikke kan være i skole – hvad så?

I Danmark er undervisningspligten knyttet til folkeskolen. Det betyder, at private aktører som os og de andre digitale skoler ikke kan “overtage” kommunens ansvar for undervisning. Men hvad så, når et barn i mistrivsel ikke kan møde i skole – og en afklaring af den rette støtte tager tid?

Her kan Den Frie Digitale Skole være en vigtig brik i puslespillet.

For kommuner: et supplement, ikke en erstatning

Vi tilbyder ikke en folkeskoleplads, og vi kan ikke have undervisningspligten. Til gengæld kan vi i samarbejde med kommunen skabe et specialpædagogisk forløb, der:

• Fastholder barnet fagligt, så det ikke mister modet og kontakten til læring.

• Skaber overskuelige rammer gennem digital én-til-én-undervisning eller hvis det er bedre holdundervisning med ca. 6 på holdet.

• Tilbyder trygge læringsmiljøer, hvor barnet kan deltage uden at blive overvældet.

  
  

For kommunen betyder det, at barnet ikke tabes i ventetiden, og at der kan handles hurtigt og fleksibelt, mens en varig løsning findes. Vi kan som regel starte inden for få dage.

For private familier: reel undervisning – også frem mod prøverne

For forældre, der selv vælger et forløb hos os, er vi et fuldt undervisningstilbud.

• Dit barn får faste lærere, ugentlige skemaer og strukturerede faglige forløb. Det hele i meget fleksible rammer og eleven kan selv bygge sin undervisning

• Undervisningen følger de nationale faglige mål og kan føre direkte til folkeskolens afgangsprøver.

• Vi støtter og forbereder eleven til både de skriftlige og de mundtlige prøver.

• Når tiden nærmer sig, samarbejder vi med en folkeskole, så eleven kan gå til de officielle prøver og dermed afslutte grundskolen.

• Vores digitale rammer giver overskuelighed og tryghed, særligt for børn med autisme, ADHD, ordblindhed eller andre særlige behov.

Med andre ord: Dit barn får reel undervisning – ikke bare lektiehjælp – og vi sikrer, at der er en vej til at gennemføre afgangsprøven.

Brobygning og fremtid

Uanset om det er i samarbejde med kommunen eller via privat tilmelding, er målet det samme: At barnet kan genfinde glæden ved læring og på sigt vende tilbage til fællesskaber, hvor det trives.

Vi erstatter ikke folkeskolen – men vi kan sikre, at børn i mistrivsel ikke mister grebet om undervisningen, mens de venter på, at den rette løsning findes.