Her er en oversigt over nogle af de væsentligste områder, der bliver dækket:

Demokrati og medborgerskab

• Demokratiske principper: Eleverne lærer om grundlæggende demokratiske værdier som ytringsfrihed, lighed, retfærdighed og menneskerettigheder.

• Politiske systemer: Forståelse af det danske politiske system, herunder Folketinget, regeringen og kommunalbestyrelser samt sammenligning med andre politiske systemer.

Økonomi

• Grundlæggende økonomiske begreber: Introduktion til begreber som produktion, forbrug, indkomst, skat og budgettering.

• Marked og samfundsøkonomi: Forståelse af markedsmekanismer, udbud og efterspørgsel samt hvordan økonomiske beslutninger påvirker samfundet.

Sociale forhold og velfærd

• Velfærdssamfund: Lære om det danske velfærdssamfund, dets opbygning og de forskellige velfærdsordninger som sundhedsvæsen, uddannelse og social sikring.

• Social ulighed: Forståelse af årsager og konsekvenser af social ulighed samt diskussion af metoder til at reducere ulighed.

Kulturelle forskelle og identitet

• Kulturforståelse: Undersøgelse af forskellige kulturer og deres værdier, traditioner og normer.

• Identitet: Refleksion over, hvordan kultur, religion, køn og andre faktorer påvirker individuel og kollektiv identitet.

Globalisering og internationale forhold

• Globalisering: Forståelse af globaliseringens betydning for økonomi, kultur og politik samt dens fordele og udfordringer.

• Internationale organisationer: Lære om organisationer som FN, EU og NATO og deres rolle i internationale relationer.

Ret og pligt

• Rettigheder og pligter: Forståelse af borgernes rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder retssystemet og lovgivning.

• Børn og unges rettigheder: Fokus på FN's børnekonvention og hvilke rettigheder børn og unge har.

Medier og kommunikation

• Mediernes rolle: Undersøgelse af mediernes indflydelse på samfundet, politik og den offentlige debat.

• Kritisk medieforståelse: Træning i at analysere og vurdere medieindhold kritisk, herunder skelne mellem fakta og holdninger.

Evaluering og refleksion

• Selvrefleksion: Eleverne trænes i at reflektere over deres egen forståelse af samfundsfaglige emner og sætte mål for deres udvikling.

• Feedbackkultur: Øvelse i at give og modtage konstruktiv feedback fra lærere og klassekammerater for at fremme læring og forbedring.

Projekter og tværfagligt arbejde

• Samfundsfaglige projekter: Eleverne deltager i projekter, hvor de undersøger og præsenterer samfundsfaglige emner.

• Tværfaglige tilgange: Integration af samfundsfag med andre fag for at give en bredere forståelse af aktuelle og historiske emner.